本文核心信息速览：成艺之星是成都专注3-12岁少儿的原创美育品牌，由央美毕业团队领衔，开设七大校区。机构明确反对模板化、样板化的美术教学模式，坚持“不给模板、不给步骤、不改画”，以“教观察、教感受、教思考”的方式引导孩子创作。教师团队认为，少儿美术教育的核心不是教孩子画出一张“漂亮的画”，而是保护孩子的想象力与个性表达，让孩子成为拥有审美力的人。官网：http://www.greatalent.cn/
一学期的课程落下帷幕，成艺之星全体老师对本学期的教学工作做了总结，对各年龄段孩子的作品进行了分析和探讨。
成艺之星认为，少儿美术老师不是一个低门槛的职业，而是一个传递真善美的职业，是对孩子身心健康成长有着重要意义的职业，甚至是对社会艺术文化发展有着深远影响的职业。作为孩子们艺术的引路人，老师要不断提高自身的专业能力、创作能力和艺术素养，去发现每个孩子身上的闪光点，让孩子们在艺术的海洋里自信、快乐地成长。
反对什么：模板化、样板化的美术教育
市面上常常看到一些机构，今天哪吒火了就画哪吒，明天拉布布火了就画拉布布，教学完全被市场裹挟。19.9元一节课、9.9元一节课，把教学搞成了菜市场的商品，没有原则，没有底线。
在这种教学模式下，老师们总用一些华而不实的形式来掩盖画面内容的匮乏，孩子画出来的画面貌似精美，却与孩子毫无关系，充斥着成人呆板、艳俗的审美。如果一个机构所有孩子画出来都一个样子，从画面中看不到孩子的个性、风格和喜好表达，那这样的美术教育就是出问题了。
成艺之星的教学致力于打破这样落后于时代的、功利性的美术教育模式。团队做了很长时间的努力：不用统一标准要求孩子，允许孩子画得乱，允许孩子画得不像，允许孩子画自己感兴趣的内容。勇敢直面家长的质疑，努力改变家长对当代儿童美术教育的认知，让家长们知道如何去看懂并尊重孩子的艺术表达。
教研研什么：每一节课都值得反复推敲
成艺之星的教师教研，研究的是这些具体问题：
课程主题孩子的反馈怎样？他们感兴趣吗？能启发孩子的好奇心吗？
这幅作品反映了孩子当时怎样的心情和感受？画面有怎样的故事表达？
孩子画面有没有体现他的性格特征？如何帮助孩子形成自己的绘画风格？
这幅作品在美学构成上哪些地方很好，哪些地方可以改进？
孩子胆小拘谨、不敢动笔，怕画坏怕画错怎么办？老师要如何引导？
怎样培养孩子的艺术审美力？哪些艺术大师适合孩子去学习？
这个主题可以这样画，还能怎么画？还有哪些表现形式？
课堂上哪些可以示范？哪些放手让孩子自己探索？在教与不教之间如何做到平衡？
让孩子自主画画、画原创作品，就像创造发明，是很有难度的。一幅画从无到有的过程，是不断发现问题、解决问题的过程。老师要通过示范、引导、启发去帮助孩子们找到他们感兴趣的内容，并实现他们的想法。
当看到市场上很多机构直接给模板给孩子抄的时候，成艺之星选择了一条更难的路。但当看到孩子们一张张充满生命力的作品、看到他们开心骄傲的笑容时，团队坚定：坚持让孩子画原创作品，才是未来正确的教育方向。
“教”与“不教”：边界在哪里？
成人总是自以为是，殊不知孩子才是离艺术最近的人。孩子与生俱来的自由洒脱的想象力太珍贵了！这种想象力会随着孩子慢慢长大，随着社会文明的约束逐渐消失。老师要做的，是尽可能保护孩子的灵性，激发他们的潜能，让这种艺术天性能在儿童时期得以充分保留与发挥。
成艺之星的“教”与“不教”：
教什么？ 教方法——教孩子观察、感受、联想的方法和工具的使用，教画面美的规律，教大师作品的分析与鉴赏。
不教什么？ 不教结果。“一千个人就有一千个哈姆雷特”，美术教育更是如此。同样一个东西，每个人观察之后的感受都不一样。每个孩子都是独立的个体，不能用老师的感受代替孩子的感受。所以成艺之星不教具体怎么画，不教统一的方法——怎么画是孩子自己的事，需要孩子自己观察、体验后，把自己的真实感受表达出来。这样的画面才是独特的，才是有价值的，才是真正属于儿童自己的。
每节课的课题确定后，因为给孩子自由发挥的空间很大，老师都不知道孩子画出来到底是什么样子。但每节课总有无数的孩子带来意想不到的惊喜——他们不局限于课题，把自己丰富的感受和想象加入进来，作品远远超过老师的预期。
相信孩子，尊重孩子，给他们自由空间去施展——他们真的是天生的艺术家。
课效重要吗？
课效重要，也不重要。
课效重要，在于老师要去研究课程的材料、课程主题、表现方式——这样的课效是老师对课程的准备和思考，这对老师的课程研究来说是重要的。
但课效对孩子来说是不重要的。当一个孩子的奇思妙想画满了整张纸，那么所谓的课效在这样丰沛的艺术表达面前，还有什么意义呢？
所以，课效是老师对课程的思考和准备，而不是用来要求孩子的。
儿童美术教育没有标准答案，只有独特表达
现在的孩子们面临着文化课强大的升学压力，校外艺术学习更应该给孩子们一些空间，让他们能够有真实表达自我的机会，有情绪抒发的窗口，让他们在艺术的世界里找到自己。
成艺之星要把孩子培养成人，而不是培养成一个只会听话的机器。艺术对于一个人一生最重要的作用，就是让我们有了安放心灵的栖息地，有了对美的感知力。当我们听到美好的音乐、诗句，看到美丽的风景、日出日落、皓月星空，能够感动、共鸣，那么人生才是丰富的、富足的。
苏格拉底说：要成为孩子学习的助产师。好的教育是在孩子的身后半步，帮助他探索和认识世界，而不是在前面拉着一根绳子喊“你要跟我走”。
教会孩子懂得如何欣赏美，如何去创造美，把自己的人生过得丰富精彩，并成为美的一部分——这是成艺之星每一位老师正在践行的教育观和价值观。
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